Nous avons regardé des vidéos sur la biodiversité et nous avons joué à un jeu de dominos. Ensuite, nous avons décidé de faire pousser des plantes dans les bacs. Nous avons mis du carton, puis des branches, le compost et la terre. Nous avons planté 2 potirons, un potimarron, une capucine, de la sauge, du thym et du romarin.
Les élèves de P1P2
Nous construisons notre robot et inventons, sur base des sons du programme, la suite d’une histoire. Ensuite, nous créons notre programme afin de sonoriser l’histoire que nous avons imaginée. Pour chaque groupe, un enfant lit l’histoire, un deuxième manipule le robot et le troisième filme.
Les élèves de P5P6 vous présentent, en vidéos, quelques-unes des activités vécues lors de leur séjour à Mons
Nous avons prêté serment : « je jure d’observer la constitution ». Nous sommes allés dans la salle des commissions . Nous avons élu une présidente de la commission, Marion. Nous avons lu notre décret et nous l’avons amélioré. Nous avons mangé une collation. Ensuite, une dame nous a expliqué les conditions pour se présenter et être élu député, le rôle et la différence entre un député et un ministre, les 5 partis politiques et leur couleur mais aussi que le parlement est un ancien hospice , qu’il compte 75 députés et que chaque parlement a sa police militaire .
Après-midi, nous avons joué au quizz, avec buzzer, sur la Wallonie et nous avons reçu nos cadeaux.
Merci pour cette belle journée.
Les élèves de cinquième et sixième Photos
On s’est entrainé avec des quadrillages pour apprendre à donner des instructions, à programmer.
Ensuite, nous avons appris à programmer avec Scratch . Puis, nous avons reçu les robots et nous avons travaillé avec les capteurs et les moteurs. Nous avons réalisé des constructions avec des capteurs. Nous avons fait fonctionner des capteurs et des moteurs.
Nous avons un peu changé le codage des capteurs. Nous avons fait tourner une petite antenne en appuyant sur un bouton. Nous avons changé la vitesse dans le programme. Nous avons changé le bonhomme du Hub.
Après le 15 mars, nous avons commencé à construire une sauterelle avec deux moteurs reliés au Hub. Nous avons joué avec le robot sauterelle.
Merryl, Matthias, Louis, Maxence, Alicia, Camille, Isaline, Edouard, Mati, Laure, Aurélien, Clément, Ezio, Léandre, Sacha, Zélie, Laelis.
https://drive.google.com/drive/folders/19IX-1P485pCgLN_V4mDOcHpLgien6ga4?usp=sharing
Nous avons formé des groupes. Ensuite, nous avons conçu des « fausses unes » à partir de 6 photos identiques.
Les photos de départ.
Nos « fausses unes »
Ce jeudi, au conseil communal des enfants, nous avons discuté de notre projet de boites à vivres solidaires.
Nous allons nettoyer et décorer des frigos, boîtes à vivres, que nous placerons devant les écoles .
Pour l’instant, vous pouvez déposer des vivres non périssables (boites de conserve, pâtes, fruits secs, …) à l’école. Une caisse sera mise à votre disposition devant l’école de Barbençon aux heures d’arrivée et de sortie des élèves.
Nous avons aussi imaginé, par groupes, un logo pour le CCE. Ensuite, nous avons assemblé nos idées et fait notre choix.
Ugo ,Marion, Julie
Ce samedi, nous avons nettoyé le ruisseau et ramassé les déchets à « Wagram ».
Nous avons trouvé beaucoup de canettes, des bouteilles, des bâches, des papiers etc…
Ensuite, nous nous sommes réchauffés avec un bon bol de cacao.
Marion , Julie.
